青海广播电视大学作为服务地方发展的成人高等教育机构，其法学专业“随学随考”模式的推行，为成人学习者提供了灵活高效的学习路径，成为法学教育适应新时代需求的重要探索。
“随学随考”的核心在于打破传统考试时间的限制，学习者可根据自身学习进度自主选择考试节点。这一模式精准对接了法学专业成人学习者的特点——他们多为在职人员，时间碎片化问题突出。通过将课程内容与考核环节分，学习者既能利用业余时间成知识点学习，又能通过阶段性考试及时检验效果，实现“学一段、考一段、巩固一段”的良性循环。例如，《民法总则》《刑法学》等核心课程被划分为若干模块，每个模块配套线上练习与即时考核，帮助学生在实践中深化对法律条文的理与应用。
在教学实践中，“随学随考”模式依托青海广播电视大学的数化平台展开。学习者通过在线课程成理论学习后，系统自动生成考核题库，题型涵盖选择、案例分析等，既考察法律概念的精准记忆，也重法律逻辑的实际运用。这种“学习-考核-反馈”一体化流程，不仅提升了学习效率，更强化了法学教育的实践性。对于法学专业而言，案例分析能力是核心素养，而随学随考中的情境化试题设计，恰好为学生提供了将理论转化为实践的模拟场景。
此外，“随学随考”模式倒逼教学资源的优化整合。青海广播电视大学法学专业团队围绕考核目标更新课程内容，将最新法律法规、地方司法实践案例融入教学模块，确保学习者掌握的知识与法律实践同步。同时，线上平台的学习数据反馈也为教师调整教学策略提供了依据，形成“以考促学、以学促用”的动态教学机制。
作为成人高等教育的创新实践，青海广播电视大学法学“随学随考”模式既尊重了成人学习的自主性，又通过科学的考核设计保障了教育质量。它不仅为渴望提升法律素养的在职人员搭建了便捷通道，也为法学教育在数化时代的转型提供了可借鉴的经验，推动法学知识传播与地方法治人才培养的深度融合。