第一关：揪出“搭配不当”的“小马虎”
这套题的第一道题就给了个“下马威”：“秋天的北京是美丽的季节。”看到这里，你是不是心头一紧？“北京”怎么能是“季节”？主谓搭配不当的典型错误，就藏在这样的句子里。再看“同学们把教室打扫得整整齐齐”，“打扫”和“整整齐齐”显然不搭，应该是“干干净净”。这套题像个严格的老师，逼着你把“动词+宾语”“主语+谓语”的搭配关系捋清楚，错一个都逃不过它的“法眼”。第二关：补全“成分残缺”的“断档处”
“在老师的帮助下，使我取得了进步。”这句话是不是读着别扭？没错，滥用介词导致主语残缺，去掉“使”或者“在……下”，句子立刻“站直了”。还有“我们要学习雷锋同志助人为乐”，“学习”后面缺了宾语，加上“的精神”才算整。这套题里的这类题目，像在玩“填空游戏”，却悄悄帮你养成了“句子成分要齐全”的敏感——缺主语、缺谓语、缺宾语？一眼就能揪出来！第三关：理顺“语序不当”的“乱麻团”
“我把胜利的消息已经告诉了妈妈。”副词“已经”的位置不对，应该放在“把”字前面：“我已经把胜利的消息告诉了妈妈。”还有“我们要认真讨论并听取老师的意见”，先“听取”再“讨论”，逻辑顺序不能乱。语序不当常常让句子“颠三倒四”，这套题通过对比不同语序的表达效果，让你明白：词语排队也要讲“规矩”，顺序对了，意思才顺。第四关：戳破“不合逻辑”的“假道理”
“他是多少个死难者中幸免的一个。”“死难者”和“幸免”自相矛盾，这不是“睁着眼睛说瞎话”吗？还有“能否努力学习，是提高成绩的关键”，“能否”是两面，“提高成绩”是一面，两面对一面的错误，让句子逻辑“塌方”。这套题里的逻辑题，像在和你“辩论”，逼着你用理性思维检验每一句话：事实对吗？道理通吗？经不起推敲的句子，通通被打“×”。不知不觉，这套题刷了。再回头看那些曾经让你头疼的病句，是不是突然清晰了？主谓搭配、成分残缺、语序不当、不合逻辑……这些“敌人”的套路，你已经摸得透透的。别再说“修改病句太难”，其实它就像开一道数学题，找对方法，就能迎刃而。
现在，合上书，问问自己：这套题做，还有谁不会修改病句？答案，早已在你心里。